兒童一對(duì)一的英語輔導(dǎo)課程哪個(gè)好？

　 　家長(zhǎng)在為孩子選擇英語課程的時(shí)候是比較傾向于選擇針對(duì)性比較高的課程，比如一對(duì)一的英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，尤其是外教英語也逐漸進(jìn)入大眾的視野，外教課程的主要特點(diǎn)就是語言環(huán)境的建立，在一個(gè)全英文授課過程中，貫徹“沉浸式”的先進(jìn)教學(xué)理念，讓孩子像學(xué)習(xí)母語一樣自然習(xí)得英語這門語言，將說英語變成一種習(xí)慣。

　　像一對(duì)一的課程除了語言環(huán)境的建立之外，在教學(xué)方式上，外教和中教老師的區(qū)別于是很大的，中教課程，主要的模式就是別動(dòng)的接受學(xué)習(xí)，總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)應(yīng)試技巧，而外教主要是用于實(shí)景的交流教學(xué)，以學(xué)員為中心，完全摒棄“老師講，學(xué)生聽”的填鴨式教學(xué)，外教能夠耐心引導(dǎo)孩子開口練習(xí)，在生動(dòng)的對(duì)話場(chǎng)景中得到充分的鍛煉機(jī)會(huì)，從孩子學(xué)習(xí)語言初就建立語言交流意識(shí)，讓語言的學(xué)習(xí)有一個(gè)像母語一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而增強(qiáng)孩子的自信心，敢于開口說英語，大膽交流，打破“啞巴英語”學(xué)習(xí)的局限。

　　什么樣的課程好?每個(gè)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及對(duì)教學(xué)環(huán)境的適應(yīng)程度都是不同的，所以由于個(gè)體差異，適合孩子的才是好的。但是，在各種花式廣告宣傳中，加上本身不是專業(yè)人士，對(duì)這一領(lǐng)域缺乏足夠的了解，我們很難找到一個(gè)性價(jià)比高的課程，這就需要我們有一定的選擇方向，有一個(gè)參考的對(duì)象，才能知道什么樣的是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　要去對(duì)比的話，家長(zhǎng)口碑比較好的趣趣ABC一對(duì)二語伴式的課程，就很 適合孩子學(xué)習(xí)英語，主要是，課程是分級(jí)的有專業(yè)的課前測(cè)評(píng)，精準(zhǔn)匹配適合孩子基礎(chǔ)的提升課程，而且作為一個(gè)專注3-16歲少兒英語教育的優(yōu)質(zhì)品牌，有專業(yè)的歐美外教團(tuán)隊(duì)教學(xué)，致力于讓每一個(gè)學(xué)員擺脫“啞巴英語”學(xué)習(xí)困擾，真正掌握優(yōu)秀的雙語能力，

　　在趣趣ABC除了100%純正的歐美外教，課程還采用固定外教一對(duì)二語伴式教學(xué)，一方面，解決好的外教不好約的問題，讓家長(zhǎng)更省心，實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。另一方面，有一個(gè)同級(jí)別的小伙伴會(huì)對(duì)孩子來說是一在競(jìng)爭(zhēng)同時(shí)也是一種鼓勵(lì)，兩個(gè)學(xué)員之間相互促進(jìn)，讓學(xué)習(xí)變得更加高效，提升孩子的英語學(xué)習(xí)效率。

　　以上，對(duì)于英語輔導(dǎo)課程哪個(gè)好做了相關(guān)的分析，希望對(duì)大家為孩子選擇英語課程有幫助。