如果是英語(yǔ)培訓(xùn)零基礎(chǔ)，該怎么去學(xué)呢？

　　對(duì)于絕大部分少兒來(lái)說(shuō)，往往是到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，才會(huì)正式的接觸到英語(yǔ)課。雖然說(shuō)三年級(jí)的英語(yǔ)課還是比較簡(jiǎn)單的，但是由于課時(shí)數(shù)量是比較少的，一般一天也就一節(jié)左右，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是達(dá)不到孩子學(xué)英語(yǔ)的需要的。因此，更多的家長(zhǎng)會(huì)在孩子學(xué)英語(yǔ)之前，就提前報(bào)一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。那么，如果是英語(yǔ)培訓(xùn)零基礎(chǔ)，該怎么去學(xué)呢?

　　1、要以啟蒙和培養(yǎng)興趣為主

　　對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，并不能簡(jiǎn)單的去看孩子學(xué)到了多少詞、句、語(yǔ)法等，因?yàn)橄襁@些內(nèi)容都是可以通過(guò)記憶來(lái)達(dá)到的。即使是詞匯量夠多，也不一定就能說(shuō)明英語(yǔ)水平就高。因此，對(duì)于是英語(yǔ)培訓(xùn)零基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們就不能過(guò)于強(qiáng)調(diào)詞匯量的問(wèn)題，而應(yīng)該以啟發(fā)孩子愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)為主。對(duì)于大多數(shù)選擇的線上英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就需要關(guān)注到能不能讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，這是孩子未來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)很好的啟蒙和開(kāi)端。大家都知道，興趣決定了學(xué)習(xí)的效果，同時(shí)，有興趣學(xué)才能讓孩子真正的融入到英語(yǔ)世界中。

　　2、要有一個(gè)較好的老師

　　不要認(rèn)為少兒學(xué)英語(yǔ)就是把一些簡(jiǎn)單的單詞記住，或者會(huì)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)話，如果說(shuō)只是關(guān)心這些方面的話，那么現(xiàn)代家庭一般的家長(zhǎng)們都是具有這個(gè)能力的，但事實(shí)上，這離英語(yǔ)學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為語(yǔ)言，英語(yǔ)有著較強(qiáng)的體系化，那么就需要由專業(yè)的老師來(lái)進(jìn)行傳教。對(duì)于老師的選擇，是非常重要的。一方面應(yīng)該從一開(kāi)始就選擇外教，這樣才可以保障孩子接觸到的英語(yǔ)是標(biāo)準(zhǔn)的，而對(duì)于外教，則建議去找英國(guó)、美國(guó)等傳統(tǒng)英語(yǔ)國(guó)家的，目前很多線上英語(yǔ)都會(huì)選擇英美國(guó)家外教，比如趣趣ABC。

　　另一方面，明確了外教之后，那么外教的教學(xué)思路、理念也是非常關(guān)鍵的。有些外教和國(guó)內(nèi)學(xué)校里的老師是差不多的，只是片面的去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生去記住英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，但也有很多外教，在面對(duì)是英語(yǔ)培訓(xùn)零基礎(chǔ)的少兒時(shí)，會(huì)選擇從語(yǔ)言、理解的角度讓孩子掌握英語(yǔ)，比如大多數(shù)在上課時(shí)，會(huì)告訴孩子們有一個(gè)什么樣的場(chǎng)景，而在這個(gè)場(chǎng)景之中，有哪些事，哪些人等，在將孩子引入故事情節(jié)時(shí)，就會(huì)涉及到英語(yǔ)知識(shí)，這樣不僅能讓孩子更好的理解，而且也能讓孩子們知道如何去運(yùn)用了。