英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)哪個(gè)更靠譜

　　如今的英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)主要有線上和線下兩種學(xué)習(xí)模式，根據(jù)iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，家長們對(duì)線上的外教師資更感興趣，在線的平臺(tái)師資占比較高，達(dá)65.2%。同時(shí)學(xué)習(xí)方式也更加的便捷，通過互聯(lián)網(wǎng)的鏈接上課，不用來回奔波，在家就能跟著真人外教輕松學(xué)英語，那么，什么樣的教學(xué)更靠譜，可以從這幾方面進(jìn)行判斷：

　　1、師資水平

　　老師是一個(gè)課程的關(guān)鍵，所以找一個(gè)好的課程，首先需要看的就是老師，線上英語培訓(xùn)擁有豐富的外教師資，由于不受地域等因素的影響，更多的優(yōu)秀的老師會(huì)集中在一個(gè)教學(xué)平臺(tái)，所以對(duì)于老師的選擇，優(yōu)秀的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在外教的篩選上有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。像的更多的專業(yè)的少兒英語課程就是尋找以英語為母語的歐美外教，他們具備天然的語言優(yōu)勢(shì)，憑借自己得天獨(dú)厚的語言能力我孩子打造一個(gè)語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，為孩子提供大量可理解性聽力輸入，打好口語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時(shí)就外教來說，除了有語言優(yōu)勢(shì)在性格方面會(huì)相對(duì)活潑，擅長營造活躍的課堂氛圍，更適合孩子學(xué)習(xí)，所以能積極主動(dòng)的接受老師的教學(xué)，效果自然就好。

　　2、權(quán)威的課程內(nèi)容

　　適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容是為了更適配孩子的英語水平，可以緊扣英語基礎(chǔ)不斷的提高，所以一個(gè)課程好不好教材也是有著決定權(quán)的，所以家長在選擇的時(shí)候要去注意。優(yōu)秀的英語補(bǔ)習(xí)班會(huì)選用具有權(quán)威性、實(shí)用性強(qiáng)的專業(yè)分級(jí)教材，像趣趣ABC使用的教學(xué)就是牛津英語教材難易程度適中，易于理解和掌握，分級(jí)的教材安排能夠滿足孩子不同層次的學(xué)習(xí)需求，實(shí)行的是螺旋式教學(xué)，就是通過孩子的基礎(chǔ)測(cè)評(píng)匹配適合的教材，制定合理的教學(xué)方案，讓孩子的英語水平呈現(xiàn)螺旋式上升。

　　3、教學(xué)模式對(duì)比

　　因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬袝r(shí)間有限，且容易受到外教的影響，所以在選擇英語補(bǔ)習(xí)班時(shí)，要明確授課模式，比如外教是否固定，上課的規(guī)模等。小編比較看好的是趣趣ABC一對(duì)二語伴是的教學(xué)模式，首先針對(duì)性高，其次對(duì)于語言基礎(chǔ)不是很好的學(xué)員更適合，能緩解課堂中不會(huì)和老師對(duì)話的尷尬，相對(duì)于和專業(yè)外教的尬聊，同級(jí)交流提升效果更好。

　　以上，就如何對(duì)比選擇一個(gè)適合孩子的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為大家做了分享，希望對(duì)大家有所幫助，感興趣的領(lǐng)取試聽課進(jìn)行詳細(xì)的了解。