在線教育使孩子享受優(yōu)質(zhì)課堂，趣趣ABC一對(duì)二模

　　近年來，我國(guó)教育信息化發(fā)展步伐不斷加快，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這一模式逐漸得到社會(huì)認(rèn)可。在一二線城市，在線少兒教育已經(jīng)成為一二線城市家長(zhǎng)的首要選擇。和傳統(tǒng)線下上課相比，家長(zhǎng)不用花費(fèi)時(shí)間接送孩子，這對(duì)于背負(fù)較大生活壓力、工作壓力的一二線家長(zhǎng)來說，彌足珍貴，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，85%家長(zhǎng)抱怨接送子女耗時(shí)耗力。

　　另一方面，在線教育可以接觸到更廣泛的教師資源，尤其是在網(wǎng)絡(luò)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，孩子可以與國(guó)外的英語(yǔ)母語(yǔ)外教交流，獲得難得的純英文課堂。同樣是數(shù)據(jù)對(duì)比，68%的家長(zhǎng)認(rèn)為線下外教師資水平參差不齊，難以保障孩子英語(yǔ)思維養(yǎng)成;49%家長(zhǎng)認(rèn)為線下大班模式互動(dòng)過少，在線英語(yǔ)教育已經(jīng)成為當(dāng)代孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主流方式。

　　趣趣ABC在線少兒英語(yǔ)是一家成立于2015年的互聯(lián)網(wǎng)教育品牌，經(jīng)過5年的發(fā)展，已有30萬在線注冊(cè)學(xué)員，以及3000+優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)外教。在教學(xué)模式上，趣趣ABC經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研，倡導(dǎo)由相同年齡、相似英語(yǔ)水平的兩個(gè)孩子，在固定外教的教學(xué)下授課，即一對(duì)二同伴式教學(xué)。

　　一對(duì)二同伴式教學(xué)模式符合兒童活潑好動(dòng)的天性，潛意識(shí)中讓孩子之間形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，同時(shí)避免了一對(duì)一模式下，孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，獨(dú)自面對(duì)外教產(chǎn)生的畏難情緒，更能提高孩子的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，一對(duì)二模式和傳統(tǒng)一對(duì)一模式相比，課程價(jià)格更具性價(jià)比，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下，在線教育下沉的趨勢(shì)下，一對(duì)二教學(xué)模式更是受到大眾家長(zhǎng)的普遍歡迎。

　　師資實(shí)力是在線英語(yǔ)教育的根本，趣趣ABC的外教老師均來自歐美英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，具有至少3年的英語(yǔ)教育經(jīng)驗(yàn)，具備國(guó)家國(guó)際TESOL或TEFL教學(xué)資格證書，趣趣ABC將不定期對(duì)外教進(jìn)行考核和培訓(xùn)，將新的教學(xué)理念落實(shí)到課堂中，解決外教在教學(xué)中遇到的問題，趣趣ABC支持家長(zhǎng)查驗(yàn)外教教學(xué)資質(zhì)，更換滿意的外教老師。

　　趣趣ABC的課程體系采用的是5.0全面進(jìn)階課程體系，涵蓋了孩子3—16歲整個(gè)成長(zhǎng)階段，課程體系從孩子的興趣啟蒙、知識(shí)積累、應(yīng)試實(shí)力三階段逐步提升孩子的英語(yǔ)水平。配套的教材也與我們現(xiàn)實(shí)生活緊密關(guān)聯(lián)，還原了中國(guó)孩子常見的生活場(chǎng)景，更適合中國(guó)少兒學(xué)習(xí)，規(guī)避了國(guó)外原版教材，由于背景文化、生活習(xí)慣的差異，讓孩子學(xué)起來吃力的難題。

　　在當(dāng)前教育部門提倡“普惠教育”的大環(huán)境下，在線少兒英語(yǔ)教育一方面要保障教學(xué)質(zhì)量，給孩子真正提高英語(yǔ)交流能力的機(jī)會(huì)，另一方面也要堅(jiān)守教育初心，讓家長(zhǎng)明白“學(xué)好英語(yǔ)不難也不貴”的初心。趣趣ABC將不斷努力，從品牌、師資、教研等方面出發(fā)，讓英語(yǔ)真正成為孩子的第二母語(yǔ)!