低齡學(xué)英語的黃金優(yōu)勢，家長你真的知道嗎？

　　很多家長們一定聽過這么一句話“孩子，越小開始學(xué)英語越好”，因此導(dǎo)致很多家長開始跟風(fēng)，讓孩子很小的時(shí)候就開始接觸英語、學(xué)習(xí)英語，報(bào)英語興趣班、補(bǔ)習(xí)班之類，但是學(xué)習(xí)了半年、一年、甚至幾年的效果卻很不理想，其實(shí)是家長只理解這句話的表面含義，卻沒有去深究這句話內(nèi)在的意思，因此在執(zhí)行上出現(xiàn)了偏差，效果自然也不盡人意。

　　“孩子，越小開始學(xué)習(xí)英語越好”這句話，可以說是對的，也可以說是錯誤的。為什么這么說呢?這句話對在于內(nèi)在隱藏了，低齡孩子學(xué)習(xí)英語具有的天生優(yōu)勢，是成年人，或者說大一些的孩子所不具備的條件;錯在于，沒有一個準(zhǔn)確的年齡劃分，對于不具備專業(yè)知識的家長有誤導(dǎo)作用。

　　低齡學(xué)英語的黃金優(yōu)勢有什么，下面就一條一條分析給家長們，讓家長們在孩子英語教育上多一些專業(yè)的知識儲備，能夠在孩子英語教育上少走一些彎路，減少不必要的巨大的時(shí)間成本的浪費(fèi)，以免錯過了孩子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)規(guī)律。

　　低齡學(xué)英語的黃金優(yōu)勢一在于：小孩處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期或者敏感期抓住這一時(shí)期順勢利導(dǎo)，可以達(dá)到很好的效果。孩子小，中文的詞匯還不豐富，中文的思維還沒有那么強(qiáng)勢，不容易被母語思維影響。因此，孩子在低齡學(xué)習(xí)英語更具有先天優(yōu)勢。

　　低齡學(xué)英語的黃金優(yōu)勢二在于：語音語調(diào)模仿能力、習(xí)得能力強(qiáng)，小孩對語音語調(diào)的掌握比大人強(qiáng)，能夠?qū)W的純正地道。4-7歲是學(xué)習(xí)語音的關(guān)鍵期，在此期間學(xué)習(xí)英語，有可能習(xí)得類似母語者，聽不出外國腔的口音。

　　低齡學(xué)英語的黃金優(yōu)勢三在于：孩子還比較小，沒有所謂的臉面之說，也就是在學(xué)習(xí)英語，模仿英語發(fā)音的時(shí)候，不會害羞，不用擔(dān)心被其他人笑話，能大大方方的學(xué)習(xí)英語，沒有大一些的孩子考慮那么多，學(xué)習(xí)起來沒有什么心理負(fù)擔(dān)。

　　低齡學(xué)英語的黃金優(yōu)勢四在于：從幼兒階段開始學(xué)英語，認(rèn)知水平和原版書在年齡上的同步。多數(shù)時(shí)候，我們讓孩子學(xué)習(xí)的英語教材是國外的，然而外國的出版物全是按照年齡設(shè)計(jì)的。因此，低齡學(xué)習(xí)有海量的讀書、教材可以使用，也符合孩子學(xué)習(xí)的心理階段。

　　看到這里，相信大多數(shù)的家長都已經(jīng)明白了“低齡學(xué)英語的黃金優(yōu)勢”是什么了，還有一個問題沒有解決，那就是“小孩學(xué)英語最佳年齡是幾歲?”答案是3歲!知道了低齡的優(yōu)勢，下一步是好好利用孩子低齡的天生優(yōu)勢，不要錯過了這一有期限的時(shí)機(jī)，浪費(fèi)了這寶貴的機(jī)會。

　　術(shù)業(yè)有專攻，指導(dǎo)孩子習(xí)得英語這門語言，在低齡的時(shí)候讓孩子走進(jìn)英語世界的大門，選擇趣趣ABC英語，幫助孩子啟蒙英語、自信學(xué)英語。趣趣ABC，擁有專業(yè)的歐美外教老師，每一位老師都具有TEFL/TESOL國際英語教師資格認(rèn)證，每一位老師都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選而產(chǎn)生的，值得家長信賴。在這里，家長可以免費(fèi)領(lǐng)取趣趣ABC試聽課程，帶孩子體驗(yàn)一堂真正的歐美外教課程。