同伴學(xué)習(xí)打造英語(yǔ)高效課堂，趣趣ABC讓英語(yǔ)回歸

　　少兒英語(yǔ)教育近年來(lái)一直是教育行業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)，國(guó)家的重視和家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變都讓英語(yǔ)教育的重要性凸顯。在線英語(yǔ)行業(yè)已經(jīng)成為家長(zhǎng)選擇的新寵，英語(yǔ)教育模式似乎已經(jīng)被大品牌的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)所固化。從北美外教到一對(duì)一教學(xué)，這樣的模式將英語(yǔ)私人教育推向主流。

　　但在現(xiàn)代化的發(fā)展之下，人們交流的時(shí)間本來(lái)就在減少，交談與交流都用文字代替，英語(yǔ)也更是變成一個(gè)科目而不再是一種語(yǔ)言。在我國(guó)的語(yǔ)言大環(huán)境之下，中國(guó)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)本就缺少天生的交流環(huán)境，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候更不能剝奪孩子交流的機(jī)會(huì)。

　　趣趣ABC秉承著英語(yǔ)語(yǔ)言教育的初衷，采用一對(duì)二同伴式教學(xué)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加的自然。在線英語(yǔ)教育一直都在被很多人詬病，在線英語(yǔ)的課堂交流一直都是問(wèn)題，趣趣ABC正是深刻明白這一點(diǎn)，讓孩子在課堂之上不只是和外教老師進(jìn)行交流。

　　英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)加深平等的同伴交流才是更高效的學(xué)習(xí)方式，在課堂之上擺脫孩子先天的懼怕老師的心理，讓小朋友之間能夠相互扶持，互相幫助學(xué)習(xí)，還能夠在課堂上形成良性競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。并且同伴學(xué)習(xí)的方式能夠打破孩子獨(dú)自面對(duì)老師的尷尬與恐懼，放松孩子的內(nèi)心。

　　在課堂上老師的角色一直都是授課者，在中國(guó)孩子的內(nèi)心，老師與學(xué)生一直都不是平等的位置存在，雖然外教老師風(fēng)趣幽默并且性格開朗，但是想要打破孩子內(nèi)心的傳統(tǒng)思想還是一件任重道遠(yuǎn)的事情。所以同伴學(xué)習(xí)能夠在一定程度上還原線下課堂的學(xué)生交流模式，并且還能夠讓孩子在老手提出問(wèn)題之后進(jìn)行學(xué)生之間的討論，更有利于知識(shí)的掌握與鞏固。

　　趣趣ABC堅(jiān)持英語(yǔ)的語(yǔ)言教學(xué)，在語(yǔ)言技能掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的傳授和應(yīng)試教育的兼顧。讓英語(yǔ)語(yǔ)言的本質(zhì)顯現(xiàn)，做本質(zhì)的語(yǔ)言教育。讓在線教育減緩我國(guó)教育資源分配不均的問(wèn)題，也讓孩子接受的是語(yǔ)言的教育。讓英語(yǔ)變得真正實(shí)用可行，陪伴孩子一生。