在線少兒英語一對(duì)一效果如何？有沒有更好的授課模式呢？

　　很多家長都想選擇在線少兒英語一對(duì)一教學(xué)，覺得它的教學(xué)效果應(yīng)該是不錯(cuò)的。但是今天我就來說說看，比一對(duì)一教學(xué)效果還要好的授課模式是什么?一對(duì)一的教學(xué)的話，又有什么不好的效果。

　　我先要說的就是一對(duì)一教學(xué)的優(yōu)劣點(diǎn)了，好處各位家長肯定知道，那就是學(xué)習(xí)效果好、效率高，畢竟老師只對(duì)一位孩子上課，效果怎么會(huì)差?那針對(duì)這一個(gè)的話，我就要說一下它的劣勢了，那就是家長在給孩子選擇一對(duì)一教學(xué)的時(shí)候，有想過孩子的年紀(jì)嗎?有問過孩子能不能示適應(yīng)一個(gè)人跟著老師去上課呢?這兩個(gè)問題，就是一對(duì)一的劣勢了。

　　家長不能用成年人的眼光去看孩子，我自己以前也是這么想的，后來被我朋友勸了說是不要想得那么好，孩子的行為是不能預(yù)計(jì)的。所以我就去看了聽了很多孩子上課的樣子，最后發(fā)現(xiàn)了共同點(diǎn)。年紀(jì)大的孩子自控力和適應(yīng)能力就比較好，所以可以跟著老師上課。但大部分的孩子獨(dú)自一人跟老師上課的話就會(huì)變得比較焦慮，上課的時(shí)候比較緊張，不能跟老師很好的互動(dòng)。對(duì)于這種情況的話，我就建議家長可以選擇一對(duì)二的授課模式了。

　　我給孩子報(bào)名的是叫做趣趣ABC的一家機(jī)構(gòu)，主打的就是一對(duì)二同伴式陪伴學(xué)習(xí)，重要的還有它家保證固定的外教老師固定的學(xué)生和固定的助教，所以孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有個(gè)固定的氛圍，不必?fù)?dān)心上課的情緒和產(chǎn)生不必要的壓力了。

　　希望家長在給孩子報(bào)名機(jī)構(gòu)的時(shí)候多去問一下孩子的意愿，也不要將大人的想法施加到孩子身上。關(guān)于在線少兒英語一對(duì)一的效果，就解釋到這里了，家長也可以嘗試一下別的授課模式，看下孩子的學(xué)習(xí)效果是不是會(huì)有變化。