英語(yǔ)音標(biāo)怎么學(xué)啊，有哪些需要注意的事項(xiàng)？

　　就目前來(lái)看英語(yǔ)依舊是全球應(yīng)用率最廣泛的語(yǔ)言，如果想跟上社會(huì)發(fā)展就勢(shì)必要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以很多的家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子們從小接觸英語(yǔ)。而在學(xué)英語(yǔ)的過程當(dāng)中音標(biāo)的學(xué)習(xí)又是最重要的，基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音是離不開音標(biāo)的學(xué)習(xí)的，當(dāng)然這也是為什么小學(xué)階段學(xué)英語(yǔ)會(huì)把音標(biāo)教學(xué)放在主要的位置的原因。而為了能夠?qū)W好英語(yǔ)就要從根基抓起?？赡苡行┘议L(zhǎng)就會(huì)問英語(yǔ)音標(biāo)怎么學(xué)?。科鋵?shí)在小學(xué)階段孩子們往往正在心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)不管是心理變化還是大腦思維都特別的活躍，所以在這一階段讓孩子學(xué)音標(biāo)需要有幾點(diǎn)注意的事項(xiàng)。

　　1，激發(fā)孩子學(xué)音標(biāo)的興趣

　　不管學(xué)什么興趣是關(guān)鍵，在小學(xué)階段一定要培養(yǎng)孩子學(xué)音標(biāo)的興趣，。正常情況下孩子都活潑好動(dòng)，注意力很難集中，所以缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不會(huì)積極主動(dòng)的去思考問題，如果孩子存在這樣的情況，老師們的教學(xué)手段還是那種機(jī)械式的模仿訓(xùn)練的話，就會(huì)對(duì)孩子學(xué)音標(biāo)造成一些負(fù)面的情緒，甚至因此討厭英語(yǔ)這門學(xué)科。因此讓孩子學(xué)音標(biāo)一定要注意和發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的素材，并且通過設(shè)計(jì)一些豐富的教學(xué)內(nèi)容讓孩子沒有心理負(fù)擔(dān)，也就是說在輕松的氛圍當(dāng)中學(xué)習(xí)，這樣的環(huán)境才更適合孩子的心理發(fā)展。

　　2，營(yíng)造學(xué)音標(biāo)的氛圍

　　學(xué)音標(biāo)就是要掌握標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，而英語(yǔ)發(fā)音最主要的就是要開口去說去練習(xí)，剛開始小學(xué)生接觸英語(yǔ)難免心理上會(huì)有一些抵觸情緒，不愿意開口。針對(duì)這樣的情況一定要營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子們理解開口說英語(yǔ)，理解英語(yǔ)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的日?；顒?dòng)，消除心理障礙，慢慢的他們就可以接受英語(yǔ)，并且可以大膽的練習(xí)發(fā)音了，只有這樣才能夠讓孩子學(xué)好英語(yǔ)。

　　3，通過多種手段和途徑來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)

　　通常在學(xué)校里學(xué)習(xí)音標(biāo)老師的方法比較生硬，而且口語(yǔ)發(fā)音一般都不標(biāo)準(zhǔn)，所以建議家給孩子選擇一些專業(yè)的培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，尤其是關(guān)于口語(yǔ)發(fā)音這方面的問題一定要讓孩子打好基礎(chǔ)。比如說可以讓孩子在網(wǎng)上報(bào)名一些英語(yǔ)口語(yǔ)的網(wǎng)課，像趣趣ABC這家少兒英語(yǔ)平臺(tái)就很不錯(cuò)，平臺(tái)的外教老師來(lái)自歐美國(guó)家，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于音標(biāo)也了解更深，在這樣老師的引導(dǎo)下自然能夠?qū)W習(xí)到標(biāo)準(zhǔn)的音標(biāo)。

 

　　總之，關(guān)于家長(zhǎng)們關(guān)注的英語(yǔ)音標(biāo)怎么學(xué)啊這個(gè)問題的答案就是：孩子學(xué)英語(yǔ)之前首先要打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而這個(gè)基礎(chǔ)就是關(guān)于音標(biāo)發(fā)音方面的問題，當(dāng)然老師在教學(xué)方面一定要靈活，抓住孩子的心理特征進(jìn)行教學(xué)，讓孩子學(xué)音標(biāo)由被動(dòng)變成主動(dòng)，真正的激發(fā)孩子的興趣才能夠讓孩子學(xué)好音標(biāo)。