口語(yǔ)網(wǎng)課一對(duì)一培訓(xùn)班，哪一個(gè)對(duì)孩子學(xué)英語(yǔ)的

　　學(xué)英語(yǔ)除了能幫助孩子快速提高英語(yǔ)成績(jī)外，還有一點(diǎn)很重要，就是能夠使孩子的口語(yǔ)使用起來(lái)流利無(wú)障礙?？谡Z(yǔ)網(wǎng)課一對(duì)一培訓(xùn)班，吸引了很多家長(zhǎng)的眼球。但這類(lèi)培訓(xùn)班的效果如何呢？

　　1.一對(duì)一口語(yǔ)練習(xí)效果還好

　　為什么說(shuō)效果還好？而不是效果非常好？我們都有這樣的經(jīng)歷。在小的時(shí)候，如果獨(dú)自一個(gè)人面對(duì)老師的課程輔導(dǎo)，思想會(huì)比較緊張。思維也沒(méi)有平時(shí)跟同學(xué)在一起學(xué)習(xí)的時(shí)候活躍。如果本來(lái)是膽子就比較脆弱的小孩，在老師一對(duì)一的輔導(dǎo)課程中，時(shí)間久了，性格就會(huì)變得內(nèi)向，而變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)。這樣發(fā)展起來(lái)對(duì)說(shuō)好英語(yǔ)口語(yǔ)是沒(méi)有好處的。報(bào)口語(yǔ)網(wǎng)課一對(duì)一的目的就是為了訓(xùn)練小孩的口語(yǔ)，而不是讓小孩子閉口不說(shuō)，上課心情也不好。那該如何解決這個(gè)問(wèn)題？

　　2.一對(duì)二的口語(yǔ)交流讓孩子身心放松

　　小孩子就喜歡和小同學(xué)在一起，不管是玩耍還是課堂上，有同齡人在一起玩得開(kāi)心，也學(xué)得好。一對(duì)多的課堂上，一個(gè)老師也照顧不了那么多的孩子學(xué)好英語(yǔ)。所以這里就給大家推薦一個(gè)一對(duì)二的學(xué)習(xí)模式。趣趣ABC是教育行業(yè)優(yōu)秀示范單位，經(jīng)常關(guān)注幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)的家長(zhǎng)，就會(huì)對(duì)趣趣ABC有一定了解。這里以外教老師上主修課，中文老師做輔導(dǎo)為學(xué)習(xí)方式。不得不說(shuō)這里的外教老師在提高孩子英語(yǔ)口語(yǔ)方面確實(shí)很厲害。在極短的時(shí)間里就給孩子實(shí)現(xiàn)成功的英語(yǔ)啟蒙，然后有一口流利的英語(yǔ)。上課模式是一對(duì)二的，兩個(gè)小朋友通過(guò)視頻和歐洲的資深外教進(jìn)行上課。小朋友之間也可以用英文學(xué)習(xí)交流，一起討論。不用擔(dān)心，這里的外教老師過(guò)于嚴(yán)肅而讓孩子感到學(xué)習(xí)起來(lái)很緊張。這里的外教有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且性格大都熱情開(kāi)朗，喜歡和孩子們打成一片。老師們也有豐富的兒童心理學(xué)知識(shí)，了解這個(gè)時(shí)段孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理和思維。在以恰當(dāng)?shù)纳险n模式傳授孩子英語(yǔ)知識(shí)。這里的方法科學(xué)很有效果。

　　在趣趣ABC報(bào)了一對(duì)二的課程學(xué)習(xí)后，就不用考慮口語(yǔ)網(wǎng)課一對(duì)一了。在這里學(xué)習(xí)，口語(yǔ)能力能夠在課堂上潛移默化的得到提升，孩子說(shuō)起英語(yǔ)也相當(dāng)自信。