口語(yǔ)外教一對(duì)一哪家好，家長(zhǎng)如何選擇？

　　市場(chǎng)上一對(duì)一的口語(yǔ)外教比比皆是，但是很多家長(zhǎng)會(huì)疑問口語(yǔ)外教一對(duì)一哪家好。但是相比一對(duì)一，一對(duì)二更具有優(yōu)勢(shì)，為什么這么說呢？且聽有著6年多線上英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的趣趣ABC分析，想必各位家長(zhǎng)及學(xué)習(xí)者看完后就會(huì)有一個(gè)明確的對(duì)比，也會(huì)根據(jù)自身的情況選擇是否需要一個(gè)學(xué)生上還是兩個(gè)人上課了。

　　很多機(jī)構(gòu)會(huì)純?cè)诳谡Z(yǔ)不純正的情況，家長(zhǎng)報(bào)了一個(gè)外教教一個(gè)學(xué)生的班級(jí)，不僅收費(fèi)高，孩子還有可能存在口語(yǔ)錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的可能。因?yàn)槲覀兌贾篮芏嘟逃龣C(jī)構(gòu)還是以掙錢為主要目的的，只要是個(gè)外國(guó)人就能在這些機(jī)構(gòu)里面當(dāng)老師，但是如果正規(guī)的如51talk、英孚教育、趣趣ABC等一樣的就會(huì)對(duì)于外語(yǔ)老師的能力做出篩選和考核，不會(huì)讓每一個(gè)來到趣趣ABC的孩子接觸到不地道的發(fā)音。但是相比少兒在線英語(yǔ)這款，趣趣ABC做得相對(duì)專業(yè)些。

　　其次一個(gè)外教一個(gè)學(xué)生的課堂難免會(huì)讓孩子產(chǎn)生陌生和緊張的心理，如果孩子不夠外向的話，其實(shí)是不建議孩子單獨(dú)上課，這樣反而不能起到口語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)讓孩子想到英語(yǔ)就會(huì)出現(xiàn)應(yīng)激的反應(yīng)。對(duì)于口語(yǔ)外教一對(duì)一哪家好這一問題的回答之前，首先要問問自己，自家的孩子適不適合單獨(dú)上外教的課，如果孩子內(nèi)向，或者課堂上很難跟外教進(jìn)行溝通或者完全聽不懂外教說什么，這些情況都是需要考慮的。

　　如果經(jīng)過多方面的衡量和考慮，加上孩子也承認(rèn)不適合單獨(dú)上外教的課，但上外教的課，這時(shí)候可以考慮下趣趣ABC一對(duì)二的課程。兩個(gè)年齡相仿的孩子放在同一外教的班級(jí)，能夠更好地激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，也不會(huì)像單獨(dú)一個(gè)學(xué)生那般拘謹(jǐn)，有個(gè)伴的課堂也能讓孩子有一個(gè)跟自己差不多的競(jìng)爭(zhēng)者，這樣可以提高孩子們的學(xué)習(xí)效率。

　　一般趣趣ABC一對(duì)二的外教課堂時(shí)間設(shè)置是35分鐘，時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)也不會(huì)太短，這30分鐘孩子能跟緊外教的步伐而掉隊(duì)，如果時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)，孩子可能后面就沒怎么在聽，及時(shí)聽懂了也是容易忘記，所以30分鐘的時(shí)間就剛剛好適合孩子。

　　不管是選擇讓孩子單獨(dú)上外教課，還是讓孩子跟其他同齡學(xué)生上外教課，只要是適合孩子的，孩子一定會(huì)在英語(yǔ)方面有所學(xué)得。所以很多家長(zhǎng)沒有必要糾結(jié)口語(yǔ)外教一對(duì)一哪家好這一問題。