英語(yǔ)外教英語(yǔ)怎么說(shuō)?如何說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)

    　英語(yǔ)外教英語(yǔ)怎么說(shuō)？跟著外教學(xué)英語(yǔ)可以很好的彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境缺乏的問(wèn)題，所以找一個(gè)外教課程對(duì)于孩子的語(yǔ)言養(yǎng)成是很有幫助的，那么如何選擇？

　　選擇課程要慎重，雖然說(shuō)孩子們的英語(yǔ)表現(xiàn)總是不盡如人意，需要找一個(gè)課程提高，但是，我們也要慎重選擇，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)踏上一條費(fèi)時(shí)又費(fèi)錢(qián)的“硬路”！首先要找對(duì)問(wèn)題再去提高，長(zhǎng)期以來(lái)，制約中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)進(jìn)步的根源不是語(yǔ)法復(fù)雜、發(fā)音差、口無(wú)遮攔，而是字母詞組合的無(wú)序。如果最基本的詞基礎(chǔ)不牢固，那么這四個(gè)詞的發(fā)展將受到影響，無(wú)論是聽(tīng)、說(shuō)、讀還是寫(xiě)。

　　兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)量體裁衣的過(guò)程，需要定制適合的教學(xué)計(jì)劃，沒(méi)有選對(duì)課程每年要花費(fèi)數(shù)萬(wàn)到數(shù)十萬(wàn)費(fèi)用學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這使得孩子、家長(zhǎng)和培訓(xùn)學(xué)校都很痛苦，沒(méi)有效果、效率低下，主要就是我們沒(méi)有選對(duì)課程，學(xué)習(xí)的過(guò)程更是不可逾越，我們必須循序漸進(jìn)，從最基本的“背單詞”開(kāi)始。

　　循序漸進(jìn)的方式學(xué)習(xí)，主要是語(yǔ)言積累的過(guò)程不能太過(guò)著急，我們做過(guò)統(tǒng)計(jì)，孩子的英語(yǔ)成績(jī)、水平，和他的詞匯量絕對(duì)成正比，也不例外。詞匯還沒(méi)有解決。應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況，根據(jù)自己的基本水平，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生通過(guò)死記硬背掌握了足夠的詞匯，在英語(yǔ)測(cè)試中容易獲得高分。

　　但對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，死記硬背單詞是一個(gè)非常痛苦的過(guò)程。不僅時(shí)間長(zhǎng)，而且效率低。趣趣ABC課堂中有專(zhuān)門(mén)的母語(yǔ)外教老師教學(xué)，正宗的母語(yǔ)外教教孩子學(xué)好英語(yǔ)，使用的教材也是接軌國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，而且固定外教這是很多機(jī)構(gòu)都不能做到的。

　　大家可以去體驗(yàn)看看，從專(zhuān)業(yè)的角度如何教學(xué)孩子學(xué)英語(yǔ)。