英語(yǔ)兒童繪本和分級(jí)讀物？聰明的家長(zhǎng)會(huì)怎么選？

學(xué)英語(yǔ)，繪本和分級(jí)讀物是最常見(jiàn)，也還是最好獲得的學(xué)習(xí)材料，是很多家長(zhǎng)的首選，不過(guò)這兩者到底有什么不一樣，給孩子選哪種更合適？這些問(wèn)題肯定要在給孩子啟蒙之前先搞清楚，找對(duì)學(xué)習(xí)材料是學(xué)好英語(yǔ)的第一步。

一、繪本和分級(jí)讀物有什么區(qū)別

繪本其實(shí)就是圖畫(huà)書(shū)，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，以簡(jiǎn)短的故事和對(duì)話為主，英語(yǔ)學(xué)習(xí)一般都會(huì)從圖畫(huà)書(shū)逐步過(guò)渡到文字書(shū)，在這個(gè)過(guò)程中孩子的英語(yǔ)閱讀水平能得到提升，分級(jí)讀物的范圍更廣，涵蓋了從繪本到橋梁書(shū)、再到文字書(shū)的全閱讀階段，它的特點(diǎn)是循序漸進(jìn)，讓孩子的英語(yǔ)閱讀更加系統(tǒng)，適合不同年齡段、不同水平的孩子來(lái)選擇。

但是并不能說(shuō)用一套分級(jí)讀物就可以滿足孩子啟蒙階段的所有閱讀需求，不同主題的簡(jiǎn)短的繪本故事其實(shí)更能幫助孩子拓展知識(shí)面，找到他們的興趣點(diǎn)，保持他們學(xué)英語(yǔ)的熱情，除了學(xué)習(xí)知識(shí)之外，這是課外讀物最應(yīng)該發(fā)揮的作用。

二、該如何給孩子安排學(xué)習(xí)

從這兩者的學(xué)習(xí)目的來(lái)看，分級(jí)讀物的目的是為閱讀教育服務(wù)，它的內(nèi)容編排都是圍繞著學(xué)習(xí)目標(biāo)展開(kāi)的，比如它的詞匯量是確定好的，有些初級(jí)的分級(jí)讀物還會(huì)不斷的重復(fù)一個(gè)句型來(lái)加深理解和記憶，更適合已經(jīng)有一些英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)。

而繪本對(duì)孩子要求不高，不管什么時(shí)候都可以閱讀，內(nèi)容豐富、生動(dòng)，易激發(fā)孩子的閱讀興趣，成為堅(jiān)持下去的動(dòng)力并最終習(xí)慣成自然，繪本閱讀的目的其實(shí)是保持孩子對(duì)學(xué)英語(yǔ)的熱情，更注重講好每一個(gè)故事。

所以這兩者的選擇并不矛盾，甚至在很多時(shí)候都是互為補(bǔ)充的，繪本的趣味性和生命力很好的彌補(bǔ)了分級(jí)讀物的劣勢(shì)，而通過(guò)閱讀英語(yǔ)分級(jí)讀物，孩子的閱讀水平才能最終實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，所以在孩子不同的學(xué)習(xí)階段，可以選用不同的學(xué)習(xí)材料，但是繪本也好、分級(jí)讀物也好，最適合孩子的才最能有效果。